本报讯新学期以来，我市各地各校大力的组织全体教师参与以《中小学教师违背职业道德不道德处置办法》为重点的师德教育集中学习活动，以清晰底线，敬畏职业，增强师德，竖立形象。　　一是了解自学，领会实质。我市各地各学校充分利用新学期开学之初这一较好契机，采行集中学习与自律自学结合的方式，的组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》和教育部新近施行的《中小学教师违背职业道德不道德处置办法》，其中重点引人注目对《中小学教师违背职业道德不道德处置办法》的自学。

　　二是环绕主题，精心组织。各地各学校大力倡议在广大教师中积极开展以明底线，闻迷信，守规矩，于是以师风为主题的师德教育活动，通过原原本本自学，教育引导教师具体师德底线，告诉失德后果，强化法律意识，规范职业不道德，推展依法任教。各个学校在自学中，制订出有明确的自学计划，对自学的内容做出统筹安排。

　　三是边学边改为，以学促改为。各地各学校环绕自学活动的主题，周密设计，普遍宣传，具体将自学活动与第二批党的群众路线教育实践中活动融合一起，针对教师队伍中不存在的引人注目问题，对照师德师风规范和三门峡市教师二十不许，坦率查询不存在问题，剖析问题根源，并对照近期主流媒体曝光过的师德典型案例展开坦率辩论和深刻印象剖析，确实摸清教师思想上的疑点、难题、热点、焦点问题。通过了解剖析和自查自纠，超过边学边改为、以习促改的目的。

　　四是完备机制，力求长效。各地各学校在的组织强化师德教育的基础上，坚决把师德教育跨越于学校教育教学工作的全过程，使教师的师德水平与业务水平实时提高；坚决以正面教育居多，引人注目师德奖励，完备教师考核视学制度，建构师德建设长效机制。

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